教育名人名言

教育名人名言

在日常的学习、工作、生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编整理的教育名人名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1.笃志而体，君子也。

2.得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

3.天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

4.天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

5.目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》

6.学无止境。

7.非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。——《荀子·修身》

8.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》

9.道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。——《荀子·修身》

10.得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

11.道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

12.不足于行者，说过;不足于信者，诚信。

13.不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。

14.君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

15.人主不公，人臣不忠也。

16.匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

17.居必择乡，游必就士。——《荀子·劝学》

18.乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

19.怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》

20.以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。

21.君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言

22.君子耻不修，不耻见污。

23.声无小而不闻，行无隐而不形。 《荀子·劝学》

24.善学者尽其理，善行者究其难。

25.仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

26.人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子

27.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

28.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

29.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

30.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

31.水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

32.学者非必为仕，而仕者必为学。

33.公生明，偏生暗。

34.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

35.君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。

36.人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

37.以善先人者，谓之教。

38.尊严而惮，可以为师。

39.良医之门多病人。——《荀子·法行》

40.长幼有序。——《荀子·君子篇》

41.不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

42.怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

43.口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。

44.积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

45.小人其未得也，则忧不得;既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。

46.先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。

教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人

孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名

蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》

在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。——卢 梭

人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》

养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》

我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭

剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》

世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。——杜邦·纳姆洛

教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾塞 教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》

孤犊触乳，骄子骂母。 ——《后汉书》

好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名

1、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

2、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

5、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

7、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

9、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。—— 马克思

10、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

13、领导学校，首先是教育 ……此处隐藏20313个字……表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

68、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

69、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

70、运动贵有恒，饮食贵有节。

71、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

72、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

73、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

74、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

76、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

77、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

78、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

79、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

80、对症下药方可治愈疾病。

81、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

82、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜

83、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

84、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

85、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

86、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

87、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

88、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

89、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

90、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

91、定期为孩子读点东西。

92、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

93、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

94、一切变坏都是从不劳动开始。

95、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

96、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

4、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

5、兴学之本，惟有师范。——张謇

6、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

7、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

10、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

12、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

13、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

17、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

18、善之本在教，教之本在师。——李觏

19、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

20、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

21、君子藏器于身，待时而动。——佚名

22、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

23、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

24、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

25、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

26、师者，人之模范也。——杨雄

27、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

28、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

29、行是知之始，知是行之成。——陶行知

30、斯文有传，学者有师。——苏轼

31、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

32、为学莫重于尊师。——谭嗣同

33、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

35、言必信，行必果。——孔子

36、学而不厌，诲人不倦。——孔子

37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

38、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

40、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价

在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。

每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。